Base Nacional Comum Curricular • Educação Inclusiva & AEE

Manual da BNCC Adaptada: Objetivos para PEI, Autismo e CAA

Consulte qualquer habilidade da BNCC traduzida em Linguagem Simples com metas prontas para o Plano Educacional Individualizado (PEI), estratégias práticas de adaptação e exemplos com pictogramas ARASAAC.

Exibindo 51 de 111 habilidades encontradasPágina 2 de 2
EF06CI13
Ciências • 6º ano

Habilidade BNCC EF06CI13 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Selecionar argumentos e evidências que demonstrem a esfericidade da Terra.

Forma, estrutura e movimentos da TerraVer adaptação
EF06CI14
Ciências • 6º ano

Habilidade BNCC EF06CI14 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.

Forma, estrutura e movimentos da TerraVer adaptação
EF07CI01
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI01 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.

Máquinas simples / Formas de propagação do calor / Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra / História dos combustíveis e das máquinas térmicasVer adaptação
EF07CI02
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI02 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.

Máquinas simples / Formas de propagação do calor / Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra / História dos combustíveis e das máquinas térmicasVer adaptação
EF07CI03
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI03 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.

Máquinas simples / Formas de propagação do calor / Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra / História dos combustíveis e das máquinas térmicasVer adaptação
EF07CI04
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI04 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.

Máquinas simples / Formas de propagação do calor / Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra / História dos combustíveis e das máquinas térmicasVer adaptação
EF07CI05
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI05 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.

Máquinas simples / Formas de propagação do calor / Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra / História dos combustíveis e das máquinas térmicasVer adaptação
EF07CI06
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI06 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).

Máquinas simples / Formas de propagação do calor / Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra / História dos combustíveis e das máquinas térmicasVer adaptação
EF07CI07
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI07 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.

Diversidade de ecossistemas / Fenômenos naturais e impactos ambientais / Programas e indicadores de saúde públicaVer adaptação
EF07CI08
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI08 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.

Diversidade de ecossistemas / Fenômenos naturais e impactos ambientais / Programas e indicadores de saúde públicaVer adaptação
EF07CI09
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI09 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na análise e comparação de indicadores de saúde (como taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica entre outras) e dos resultados de políticas públicas destinadas à saúde.

Diversidade de ecossistemas / Fenômenos naturais e impactos ambientais / Programas e indicadores de saúde públicaVer adaptação
EF07CI10
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI10 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.

Diversidade de ecossistemas / Fenômenos naturais e impactos ambientais / Programas e indicadores de saúde públicaVer adaptação
EF07CI11
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI11 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida.

Diversidade de ecossistemas / Fenômenos naturais e impactos ambientais / Programas e indicadores de saúde públicaVer adaptação
EF07CI12
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI12 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.

Composição do ar / Efeito estufa / Camada de ozônio / Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis) / Placas tectônicas e deriva continentalVer adaptação
EF07CI13
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI13 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.

Composição do ar / Efeito estufa / Camada de ozônio / Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis) / Placas tectônicas e deriva continentalVer adaptação
EF07CI14
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI14 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.

Composição do ar / Efeito estufa / Camada de ozônio / Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis) / Placas tectônicas e deriva continentalVer adaptação
EF07CI15
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI15 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.

Composição do ar / Efeito estufa / Camada de ozônio / Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis) / Placas tectônicas e deriva continentalVer adaptação
EF07CI16
Ciências • 7º ano

Habilidade BNCC EF07CI16 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.

Composição do ar / Efeito estufa / Camada de ozônio / Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e tsunamis) / Placas tectônicas e deriva continentalVer adaptação
EF08CI01
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI01 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Identificar e classificar diferentes fontes (renováveis e não renováveis) e tipos de energia utilizados em residências, comunidades ou cidades.

Fontes e tipos de energia / Transformação de energia / Cálculo de consumo de energia elétrica / Circuitos elétricos / Uso consciente de energia elétricaVer adaptação
EF08CI02
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI02 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Construir circuitos elétricos com pilha/bateria, fios e lâmpada ou outros dispositivos e compará-los a circuitos elétricos residenciais.

Fontes e tipos de energia / Transformação de energia / Cálculo de consumo de energia elétrica / Circuitos elétricos / Uso consciente de energia elétricaVer adaptação
EF08CI03
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI03 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Classificar equipamentos elétricos residenciais (chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira etc.) de acordo com o tipo de transformação de energia (da energia elétrica para a térmica, luminosa, sonora e mecânica, por exemplo).

Fontes e tipos de energia / Transformação de energia / Cálculo de consumo de energia elétrica / Circuitos elétricos / Uso consciente de energia elétricaVer adaptação
EF08CI04
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI04 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Calcular o consumo de eletrodomésticos a partir dos dados de potência (descritos no próprio equipamento) e tempo médio de uso para avaliar o impacto de cada equipamento no consumo doméstico mensal.

Fontes e tipos de energia / Transformação de energia / Cálculo de consumo de energia elétrica / Circuitos elétricos / Uso consciente de energia elétricaVer adaptação
EF08CI05
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI05 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Propor ações coletivas para otimizar o uso de energia elétrica em sua escola e/ou comunidade, com base na seleção de equipamentos segundo critérios de sustentabilidade (consumo de energia e eficiência energética) e hábitos de consumo responsável.

Fontes e tipos de energia / Transformação de energia / Cálculo de consumo de energia elétrica / Circuitos elétricos / Uso consciente de energia elétricaVer adaptação
EF08CI06
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI06 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Discutir e avaliar usinas de geração de energia elétrica (termelétricas, hidrelétricas, eólicas etc.), suas semelhanças e diferenças, seus impactos socioambientais, e como essa energia chega e é usada em sua cidade, comunidade, casa ou escola.

Fontes e tipos de energia / Transformação de energia / Cálculo de consumo de energia elétrica / Circuitos elétricos / Uso consciente de energia elétricaVer adaptação
EF08CI07
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI07 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Comparar diferentes processos reprodutivos em plantas e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos.

Mecanismos reprodutivos / SexualidadeVer adaptação
EF08CI08
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI08 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Analisar e explicar as transformações que ocorrem na puberdade considerando a atuação dos hormônios sexuais e do sistema nervoso.

Mecanismos reprodutivos / SexualidadeVer adaptação
EF08CI09
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI09 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Comparar o modo de ação e a eficácia dos diversos métodos contraceptivos e justificar a necessidade de compartilhar a responsabilidade na escolha e na utilização do método mais adequado à prevenção da gravidez precoce e indesejada e de Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST).

Mecanismos reprodutivos / SexualidadeVer adaptação
EF08CI10
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI10 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Identificar os principais sintomas, modos de transmissão e tratamento de algumas DST (com ênfase na AIDS), e discutir estratégias e métodos de prevenção.

Mecanismos reprodutivos / SexualidadeVer adaptação
EF08CI11
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI11 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).

Mecanismos reprodutivos / SexualidadeVer adaptação
EF08CI12
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI12 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.

Sistema Sol, Terra e Lua / ClimaVer adaptação
EF08CI13
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI13 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Representar os movimentos de rotação e translação da Terra e analisar o papel da inclinação do eixo de rotação da Terra em relação à sua órbita na ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais.

Sistema Sol, Terra e Lua / ClimaVer adaptação
EF08CI14
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI14 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Relacionar climas regionais aos padrões de circulação atmosférica e oceânica e ao aquecimento desigual causado pela forma e pelos movimentos da Terra.

Sistema Sol, Terra e Lua / ClimaVer adaptação
EF08CI15
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI15 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.

Sistema Sol, Terra e Lua / ClimaVer adaptação
EF08CI16
Ciências • 8º ano

Habilidade BNCC EF08CI16 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.

Sistema Sol, Terra e Lua / ClimaVer adaptação
EF09CI01
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI01 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.

Aspectos quantitativos das transformações químicas / Estrutura da matéria / Radiações e suas aplicações na saúdeVer adaptação
EF09CI02
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI02 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.

Aspectos quantitativos das transformações químicas / Estrutura da matéria / Radiações e suas aplicações na saúdeVer adaptação
EF09CI03
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI03 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.

Aspectos quantitativos das transformações químicas / Estrutura da matéria / Radiações e suas aplicações na saúdeVer adaptação
EF09CI04
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI04 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina.

Aspectos quantitativos das transformações químicas / Estrutura da matéria / Radiações e suas aplicações na saúdeVer adaptação
EF09CI05
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI05 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.

Aspectos quantitativos das transformações químicas / Estrutura da matéria / Radiações e suas aplicações na saúdeVer adaptação
EF09CI06
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI06 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.

Aspectos quantitativos das transformações químicas / Estrutura da matéria / Radiações e suas aplicações na saúdeVer adaptação
EF09CI07
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI07 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.).

Aspectos quantitativos das transformações químicas / Estrutura da matéria / Radiações e suas aplicações na saúdeVer adaptação
EF09CI08
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI08 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes.

Hereditariedade / Ideias evolucionistas / Preservação da biodiversidadeVer adaptação
EF09CI09
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI09 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos.

Hereditariedade / Ideias evolucionistas / Preservação da biodiversidadeVer adaptação
EF09CI10
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI10 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica.

Hereditariedade / Ideias evolucionistas / Preservação da biodiversidadeVer adaptação
EF09CI11
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI11 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo.

Hereditariedade / Ideias evolucionistas / Preservação da biodiversidadeVer adaptação
EF09CI12
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI12 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Hereditariedade / Ideias evolucionistas / Preservação da biodiversidadeVer adaptação
EF09CI13
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI13 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.

Hereditariedade / Ideias evolucionistas / Preservação da biodiversidadeVer adaptação
EF09CI14
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI14 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões).

Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo / Astronomia e cultura / Vida humana fora da Terra / Ordem de grandeza astronômica / Evolução estelarVer adaptação
EF09CI15
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI15 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.).

Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo / Astronomia e cultura / Vida humana fora da Terra / Ordem de grandeza astronômica / Evolução estelarVer adaptação
EF09CI16
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI16 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Selecionar argumentos sobre a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra, com base nas condições necessárias à vida, nas características dos planetas e nas distâncias e nos tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares.

Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo / Astronomia e cultura / Vida humana fora da Terra / Ordem de grandeza astronômica / Evolução estelarVer adaptação
EF09CI17
Ciências • 9º ano

Habilidade BNCC EF09CI17 Adaptada: Ciências no AEE e PEI

Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.

Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo / Astronomia e cultura / Vida humana fora da Terra / Ordem de grandeza astronômica / Evolução estelarVer adaptação
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